Memilih sekolah bagi anak anak sangatlah penting, karena akan sangat menentukan bagi keberhasilan pembelajaran. Beberapa wali murid biasanya melihat sekolah dari kelengkapan sarana dan prasarana, program dan keamanan sekolah. Ada hal yang justru penting menjadi pertimbangan ketika mendaftarkan putra putrinya sekolah, sekolah yang baik menurut Prof Arief Rachman harus memiliki :

· Kepemimpinan sekolah yang professional Sekolah yang baik adalah sekolah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, tegas dan bertujuan. Selain itu sekolah yang baik adalah sekolah yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kemampuan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

· Semua warga sekolah memahami dan melaksanakan visi dan misi sekolah Sekolah yang baik adalah sekolah yang memiliki kesatuan pandangan dan arah mengenai visi. Selain itu, sekolah baik itu konsisten dalam pembuatan dan pelaksanaan aturan. Di sekolah itu juga ada kebersamaan.

· Suasana pembelajaran di sekolah menyenangkan Ciri sekolah yang baik terutama adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

· Kegiatan saling mendukung Kegiatan pembelajaran di sekolah sangat beragam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling mendukung. Sekolah yang baik itu berkonsentrasi pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada keahlian akademik serta fokus pada pencapaian prestasi.

· Guru mempunyai perencanaan pembelajaran Sekolah yang baik juga bisa dilihat dari kualitas guru-gurunya. Dimana para guru harus terorganisasi dengan baik, terstruktur dengan jelas dan mempunyai target yang jelas. Selain itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada murid dan adanya fleksibilitas sesuai dengan kondisi murid.

· Program positif Semua program-program yang positif mendapat penguatan dari sekolah, orangtua dan murid. Di sekolah yang baik harus ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang dicapai.

· Monitoring Sekolah melakukan monitoring dan evaluasi secara terprogram dan berdampak terhadap perbaikan sekolah. Sekolah yang baik juga harus melakukan monitoring kemajuan murid setiap saat. Juga harus ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

· Hak dan kewajiban murid dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah Sekolah yang baik juga harus ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban murid dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri murid muncul. Selain itu murid diberi peran dan tanggung jawab, juga diberi kesempatan untuk mengontrol peran dan tanggung jawab mereka sendiri

· Kemitraan antara sekolah dengan atau orangtua Sekolah yang baik juga harus melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan orangtua dalam program-program anak di rumah.

· Munculnya kreativitas dalam organisasi sekolah untuk pengembangan pendidikan Semua stakeholders sekolah (guru, kepala sekolah, murid, pegawai sekolah dan orangtua) merasa terlibat dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.