Best Practice

Implementasi Media Gambar Menggunakan Aplikasi Padlet Pada Materi Pengolahan Gambar Peserta Didik Kelas II Di SD Al Muslim Tambun.

Oleh Sherly Indah Triyanti, S.Pd

A. Tahap Perencanaan

Dunia anak-anak tidak jauh dengan menggambar dan mewarnai, dimana mereka akan asik menggambar dan mewarnai sesuai dengan imajinasinya. Bahkan disetiap buku tulis pelajaran anak-anak pasti akan ada gambaran yang unik-unik. Agar mereka bisa lebih terarah maka perlu pendampingan untuk mengembangkan imajinatif anak-anak.

Pembelajaran TIK (Teknologi Informatika dan Komunikasi) pada tahun pembelajaran 2022-2023 memberikan materi mengenai pengolahan gambar menggunakan komputer masuk dalam KD 3.2 dan 3.3 agar peserta didik dapat mengembakan imajinasinya dalam gambar digital, dikembangkan dikelas 2 peserta didik diajarkan menggambar menggunakan aplikasi padlet.

Aplikasi padlet adalah aplikasi daring gratis yang memiliki banyak vitur seperti catatan, video, gambar, unggahan file dokumen, menggambar, dll. Dengan berkembangnya teknologi banyak aplikasi pengolahan gambar yang dapat digunakan oleh peserta didik. kita pilih apllikasi padlet yang dapat akses digunakan baik pada komputer atau tablet.

B. Pelaksanaan

Peserta didik mengikuti kegiatan pembelajaran TIK (Teknologi Informatika dan komunikasi) pada Bab 2 materi program pengolahan gambar. Pada materi tersebut peserta didik diminta untuk membuat gambar terlebih dahulu menggunakan buku tulis dengan konsep telur menetas dan buah-buahan lalu diwarnai.

Setelah peserta didik menggambar dibuku tulis, peserta didik diminta masuk ke aplikasi padlet menggunakan link ( https://padlet.com/sherlytriyanti/PJBLtiklevel2 ) yang sudah di share di akun digislamic pada konten pembelajaran TIK. Peserta didik masuk ke aplikasi padlet dan memilih menu menggambar, lalu peserta didik diminta menggambar buah semangka dan pisang di layar gambar padlet.

Setelah peserta didik menggambar dan mewarnai buah semangka dan pisang langsung menggunakan tablet masing-masing, awalnya peserta didik akan menggambar pola dasarnya terlebih dahulu sambal membayangkan buah semangka dan pisang sesuai dengan intrusi guru. Lalu peserta didik akan mewarnai sesuai dengan wanra buah semangka dan pisang. Setelah peserta didik selesai menggambar dan mewarnai lalu peserta didik akan save gambar lalu menuliskan subjek menjadi nama dan kelas lalu publikasikan. Maka telah tersimpan gambaran peserta didik pada akun master.

Hasil gambaran peserta didik akan dievaluasi dan dilihat bentuk buah semangka dan pisang yang menyerupai, maka hasilnya akan diberikan nilai terbaik dalam penilaian praktik TIK pada bab 2.

C. Tindak Lanjut

Kegiatan umpan balik/feedback yang dilakukan guru untuk mengapresiasi kegiatan peserta didik adalah sebagai berikut:

1. Guru memberikan tantangan mengaplikasikan gambaran yang lebih menarik jika siswa sudah mahir dalam menggambar pada aplikasi padlet.

2. Guru mengapresiasikan peserta didik yang sudah mahir menggambar pada aplikasi padlet untuk menggambar dengan konsep yang matang seperti komik, atau tutorial suatu produk pembelajaran agar lebih terarah.

3. Guru akan memberikan apresiasi kepada peserta didik untuk diikut sertakan jika ada lomba design grafis bagi siswa SD

4. Guru memberikan saran untuk proses penggunaan aplikasi pada tablet agar lebih sabar dalam dikarenakan menggunakan internet.

5. Guru akan mencetak gambaran siswa menjadi kumpulan hasil gambar siswa agar menjadi kenangan bagi siswa dengan melihat proses awal sampai peserta didik menghasilkan gambar yang bagus dan menarik.