Menarik dan patut ditelaah lebih dalam jajak pendapat yg dilakukan Romi Siswanto Hamzah. Pria yg baru saja menyelesaikan pendidikan doktor itu menggali informasi tentang faktor yg memengaruhi mutu pendidikan. Sampai dg opini ini ditulis, kompetensi guru menduduki puncak, sbg faktor yg paling besar pengaruhnya

Kualitas pendidikan sangat bergantung pada kualitas dan kuantitas guru, sarana dan prasarana, serta sistem evaluasi

Sementara untuk mendongkrak mutu guru, banyak sekali aral yg melintang. Diantaranya adanya kemiskinan bawaan, kemiskinan struktural dan kemiskinan mental. Kemiskinan bawaan itu terkait dg kapasitas guru yg terbatas. Di-upgrade seperti apa pun kalau sudah dari "sananya" begitu ya sulit didandani

Kemiskinan struktural yaitu keadaan yang tidak memberikan ruang kepada guru untuk mengembangkan potensinya karena faktor struktur birokrasi. Termasuk di dalamnya adalah pemangkasan anggaran yg berdampak pada berkurangnya jumlah guru yg mengikuti diklat

Kemiskinan mental, keadaan di mana seseorang itu menjadi guru bukan karena panggilan jiwanya, namun karena "bekerja". Sehingga profit oriented lebih dominan dari pada memperbaiki mutu pendidikan. (#ono)