Pembelajaran merupakan interaksi antara pendidik dengan peserta didik. Tantangan menjadi seorang pendidik tidak hanya sebatas pada penguasaan materi namun juga mempertimbangkan hal lain yang cukup penting berupa strategi pembelajaran. Bagi saya yang mengajar diperguruan tinggi, strategi pembelajaran merupakan hal yang lebih urgent sebelum kesiapan materi. Saya menyadari bahwa mahasiswa yang telah berada pada usia beranjak dewasa atau pada tahap berpikir operasional formal telah memiliki pengetahuan yang cukup banyak dalam struktur kognitifnya. Mereka tidak hanya sebatas berpikir konkrit namun telah dapat berpikir abstrak hingga memecahkan masalah. Namun mereka menjadi kehilangan pengalaman belajar dan tidak dapat mengkonstruksi pengetahuan dikarenakan kurangnya wawasan mengenai strategi pembelajaran, khususnya terkait dengan IPA di SD. Oleh karena itu buku mengenai strategi pembelajan IPA ini SD sangat diperlukan oleh mereka sebagai calon guru pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) atau pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI).

Penulis adalah peserta sagusabu Bungo