PEMBELAJARAN INKUIRI (6)

@Kolom

#Tantangangurusiana Hari ke-433

Hari Senin, Tanggal 06-12-2021

Beberapa tujuan yang dapat dicapai dalam pembelajaran biologi diantaranya mengembangkan cara berpikir ilmiah melalui penelitian dan percobaan; mengembangkan pengetahuan praktis; dari metode biologi untuk memecahkan masalah kehidupan individu dan sosial. Biologi sebagai sains memiliki karakteristik keilmuan yang mencakup aspek produk, proses dan sikap. Aspek produk berupa fakta, konsep, prinsip, teori dan hukum mengenai Biologi. Aspek proses berupa ketrampilan proses sains yang merupakan rangkaian kegiatan ilmiah digunakan untuk menemukan aspek produk. Aspek akan berupa nilai-nilai ilmiah yang terinternalisasi pada diri siswa setelah mempelajari biologi yang akan menumbuhkan sikap ilmiah seperti sikap obyektif, jujur, terbuka, teliti, dan tanggung jawab.

Pembelajaran biologi idealnya lebih menekankan pada aspek proses. Pelatihan proses menuntut siswa untuk mengkontruksi konsep pengetahuan secara mandiri. Konsep yang ditemukan secara mandiri dapat membuat siswa lebih memahami materi dibandingkan dengan sekedar menghafal (Wijayantidkk, 2013). Pelatihan proses berpotensi membuat siswa lebih aktif dalam pembelajaran sehingga hasil belajar dapat maksimal. Biologi sebagai sains terdiri dari tiga komponen dasar yang tidak dapat terpisahkan yaitu Biologi sebagai produk, proses, dan sikap. Biologi sebagai proses dan sikap dapat membentuk suatu produk ilmiah yang bermanfaat. Sikap ilmiah merupakan sikap yang harus dimiliki siswa untuk berlaku objektif dan jujur dalam menganalisis dan mengumpulkan data. Sedangkan proses ilmiah merupakan perangkat keterampilan kompleks yang digunakan dalam kerja ilmiah.