Tantangan Gurusiana# Hari ke 19

E. Hasil Penguatan Karakter Siswa Melalui Proses Pembelajaran Dengan Metode Bermain Peran Dan Vlog

Penerapan metode bermain peran dan vlog dalam proses belajar di kelas mendapat respon yang positif dari siswa sehingga dari penerapan metede tersebut dalam mengamatan guru terdapat beberapa penguatan karakter diantaranya yaitu: 1) Kreatif,Siswa dalam melakukan adegan bermain peran juga dapat mengekspresikan/menjiwai perannya. 2) Inovatif yang tercermin dari sikap siswa adalah ketika mereka berusaha mengakses vidio hasil bermain peran dirumah dengan androit orang tuanya ada proses pembelajaran disitu kalau fungsi hp tidak hanya bermain games (karena bagi anak-anak hp itu identik dengan bermain games). 3)Kerja Keras, sikap kerja keras siswa muncul dalam metode bermain peran ini ketika beberapa kali perekaman adegan (adegan yang sama harus di ulang karena suara yang tidak terdengar atau gambar yang kurang bagus) namun tetap bersemangat melakukannya. 4) Percaya Diri, sikap yang tertanam dari proses belajar dengan menggunakan metode bermain peran adalah tumbuh rasa percaya diri siswa terlihat saat bermain peran. 4) Cinta Tanah Air, sikap pada siswa dalam proses belajar bermain peran adalah tercermin rasa bangga akan apa yang telah mereka perankan dan merasa bersemangat dalam proses belar. 5) Menghargai Prestasi, perilku menghargai prestasi adalah ketika diantara siswa saling memuji teman yang dapat memainkan peran dengan baik namun tidak ada sikap iri dari teman yang lain. Tercermin sikap saling menghargai sesamanya. 6) Kerja Sama, dalam metode bermain peran juga terlihat ketika sesama siswa saling dendukung untuk memdapatkan sebuah adegan yang bagus dan berkualitas. 6) Pantang Menyerah, sikap yang tumbuh pada siswa dalam pelajaran di kelas dengan menggunakan metode bermainperan adalah ketika siswa mengulang adegan-adegan yang terekam tidak berhasil bagus, siswa mengulang lagi adegan. Itu adalah sikap pantang menyerah.

Penguatan nilai-nilai karakter yang tersebut diatas yang terimplimentasi dalam kegiatan pembelajaran secara tersirat siswa juga tercermin mematuhi aturan-aturan yang dipatuhi dalam menjalin proses pembelajan dengan tetap ikut mengikuti bertekat dan semangat menjalani perekaman adegan-adegan bermain peran sampai selesai.