Oleh: Imam Ghazali, S.Pd.I., M.Pd

Salah satu tahapan pengelolaan kinerja yaitu perencanaan. Ini terdiri atas fitur praktik pembelajaran, pengembangan kompetensi, tugas tambahan, perilaku kerja, dan rangkuman. Keenam tahapan tersebut wajib dibaca, pahami, dan isi sesuai dengan keadaan dan potensi diri. Sesuaikan dengan kinerja masing-masing pendidik. Yang perlu diingat bahwa batas kirim perencanaan untuk semester ini (Januari – Juni 2024) yaitu 31 Januari 2024. Sehingga sebelum tanggal tersebut harus sudah selesai perencanaan. Selanjutnya, kirim ajukan lanjut untuk disetujui oleh kepala sekolah.

Pada fitur praktik pembelajaran, pendidik memilih indikator yang diprioritaskan untuk kinerja. Hal ini berdasarkan pada hasil rapor pendidikan yang perlu diperbaiki atau ditingkatkan. PMM membantu memudahkan pendidik. Dengan cara menyediakan link untuk di klik. Yang isinya hasil rapot pendidikan dengan warna hijau, kuning, dan merah. Pilihlah yang diprioritaskan! Yaitu utamakan yang berwarna merah jika ada. Jika tidak, silakan pilih yang berwarna kuning. Biasanya raport pendidikan merekomendasikan yang harus segera diperbaiki atau ditingkatkan menjadi baik dari cukup (Kuning).Yang berwarna hijau abaikan saja. Karena itu sudah dinilai baik.

Selanjutnya, pengembangan kompetensi. Pada bagian ini, pendidik mengisi rencana hasil kerja (RHK). Poin minimal 32 dan maksimal 128 dalam satu semester. Silakan pilih kinerja sampai mencapai 32 point. Jika melebihi 32 poin, tidak masalah. Ini bahkan tergolong sangat baik. Pilihlah yang sesuai dengan kompetensi dan kemampuan diri. Tujuannya untuk mempermudah saat pelaksanaan. Saat memilih, lihat secara seksama dan pahami. Khususnya bukti pendukung. Karena ini yang wajib diupload nanti setelah pelaksanaan. Seperti sertifikat, sertifikat topik, laporan dan surat keputusan atau tugas, dokumen KOSP, dan lain-lain.

Untuk tugas tambahan, pendidik memilih tugas tambahan yang ditugaskan oleh masing-masing satuan pendidikan. Misalnya, pengurus organisasi profesi guru tingkat kabupaten, sebagai pembina ekstrakurikuler, kepala perpustakaan, guru piket, Operator dapodik, dan lainnya. Hal ini perlu dibuktikan dengan laporan dan Surat keputusan/tugas. Untuk tugas tambahan di sekolah dengan SK tugas tambahan yang ditandatangani oleh Kepsek beserta laporannya.

Berikutnya, perilaku kerja. Yaitu tindakan pendidik yang dapat dinilai untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Dalam hal ini, ada tujuh aspek yang dapat dinilai. Yaitu berorientasi pelayanan, akuntabel, kompeten, harmonis, loyal, adaptif, dan kolaboratif. Dari masing perilaku tersebut, silakan pilih satu indikator yang tersedia. Kemudian, wujudkan bentuk nyata yang akan dilakukan dengan memilih satu tindakan ingin lakukan. Sesuaikan dengan kompetensi kinerja pendidik.

Terakhir, rangkuman. Yaitu berisi seluruh hasil perencanaan kinerja oleh pendidik. Pastikan semua pengisian sudah sesuai dan benar. Silakan pendidik melihat hasil rangkuman dengan seksama. Dengan tujuan untuk memastikan bahwa rencana kinerja tersebut sudah sesuai dengan kompetensi diri. Jika tidak, silakan lakukan perubahan dengan mengklik “Ubah”. Pada tahap ini perlu hati-hati! Jangan sampai mengklik “Ajukan lanjut”. Karena jika demikian sama halnya dengan pendidik merasa sudah cocok dan meminta untuk disetujui oleh kepala sekolah. Yang selanjutanya akan dilaksanakan dan dinilai oleh kepsek atau atasan.