Belajar Bahasa Inggris Rasa Rendang

Tantangan Gurusiana #Menulis 60 hari (Hari ke - 51)

Hot news tentang masalah pandemi khususnya dalam bidang pendidikan masih terus bergulir. Seorang guru sebagai garda terdepan dalam keberhasilan pendidikan disibukkan dengan pelaksanaan PJJ ( Pembelajaran Jarak Jauh ) yang dilakukan dengan sistem BDR (belajar dari rumah). Berbagai macam strategi diupayakan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien. Berbagai media berbasis teknologi dari yang paling sederhana yaitu WA, google Classroom, G-sites, bisa juga vicon dengan menggunakan aplikasi zoom, dan lain-lain semua dicoba. Untuk membuat peserta didik tidak merasa jenuh dalam belajar, guru harus menampilkan kepiawaian nya menampilkan media pendidikan yang variatif.

Hari Sabtu, jam pertama dan kedua jadwal mengajar Bahasa Inggris di kelas 9. Materi sudah aku siapkan satu minggu yang lalu, berupa power point dengan studio camtasia. Dengan harapan anak tidak jenuh belajar, penampilan media saya buat yang variatif. Jam pertama dimulai 07.40, tapi materi sudah saya share jam 07.30. Jam 07.40 aku mulai menyapa di WAG, kulanjut penjelasan singkat tentang materi yang sudah saya share. Suasana di whatshapp grup tidak seperti biasana, aku pun agak terganggu dengan respon yang tidak menyasar dengan penjelasan yang baru saya sampaikan.

Bunyi HP berdering, saya angkat “Assalamualaikum, buk maaf tanya, “Apa betul materi hari ini resep masakan cara memasak rendang padang?” Astagfirullah…mok plasss…sambil aku jawab hari ini materi Expressing Purpose. Aku beralih membuka chatting materi yang saya share ternyata file judulnya Materi Expressing Purpose, isinya resep masakan rendang padang.