T. 70

Berikut ini adalah hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menciptakan situasi didaktis:

1) Dengan memperhatikan hubungan didaktik (HD), situasi yang dikembangkan berhubungan dengan komunitas guru dan bahan ajar yang terdiri dari guru, siswa, dan matematika.

2) Mempertimbangkan materi yang diberikan sesuai dengan kebutuhan belajar guru dan disajikan secara komunikatif. Pengembangan profesional guru penting didesain dengan efektif (Bolam et.al, 2005). Pengembangan profesional guru yang efektif akan dapat memberikan informasi untuk mengembangkan perencanaan dan meningkatkan praktek profesional (Fuller, 2011) sehingga dapat menghasilkan pembelajaran yang berkualitas tinggi (Barber dan Mourshed, 2007; Sari, Suryadi, Syaodih, 2018a).

Diharapkan dengan pengembangan profesionalisme yang efektif, guru dapat memelihara dan meningkatkan keterampilan, sikap, pengetahuan, pemahaman secara profesional (Ememe, dkk, 2013) dan dapat mendorong individu guru dalam menjalankan tugasnya saat ini maupun di masa mendatang (Seyfath, 2002). Selain itu, pengembangan profesionalisme guru juga dapat membantu guru memahami siswa dalam belajar (Bausmith & Barry, 2011) sehingga guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang nantinya akan meningkatkan prestasi belajar siswa (Barber & Mourshed, 2007).

3) Mengingat keberagaman para guru, baik latar belakang pendidikan maupun pengalamannya, maka intervensi yang diberikan harus memanfaat potensi yang ada. Kegiatan refleksi yang dilakukan memanfaatkan pengalaman mengajar guru senior dan pengetahuan dalam pemanfaatan teknologi yang dimiliki guru yunior.

4) Agar hubungan pedagogik (HP) berjalan dengan baik, maka model intervensi lebih banyak melibatkan guru dalam berbagai aktifitas.