Masih ingatkah bapak/ibu dengan lima kata ini, "integritas", "religius", "nasionalis", "mandiri", dan "gotong royong"?

Iya. Kata-kata tersebut adalah nilai-nilai karakter yang wajib ditanamkan oleh guru (sekolah), masyarakat, dan orang tua kepada siswa di era pembelajaran abad 21 ini.

Menurut saya, di masa #BelajarDiRumah ini, adalah waktu yang tepat untuk mengetahui sejauh mana para siswa memiliki karakter yang telah kita tanamkan dan sudahkah sesuai dengan yang diharapkan oleh pemerintah.

Saya berharap siswa menunjukkan 5 nilai karakter di atas selama masa #BelajardariRumah ini. Sampai saat ini, saya dapat merekam karakter siswa dari respon di Grup WhatsApp kelas yang saya gunakan untuk media komunikasi untuk pembelajaran online (daring) di masa pandemi Corona ini dan percakapan pribadi melalui WhatsApp.

Pada sikap integritas, saya berharap kepada siswa dapat menunjukkan sikap menghargai martabat manusia. Dari balas-berbalas pesan di grup WhatsApp kelas dengan teman, ada beberapa siswa yang belum bisa menunjukkan sikap menghargai temannya.

Pada nilai religius, saya berharap siswa menjalankan ajaran agamanya. Dari semua siswa yang mengirimkan tugas lewat pesan WA pribadi sangat bagus. Setiap siswa yang mengirimkan tugas selalu diawali mengucapkan "Assalamu'alaikum, pak". Ini menunjukkan bahwa siswa menjalankan salah satu ajaran agamanya, yaitu mengucapkan salam.

Pada nilai nasionalis, siswa melaksanakan tanggung jawabnya (belajar) sebagai siswa walaupun tanpa bimbingan gurunya secara langsung. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan sesuai batas waktu yang ditentukan. Pengalaman saya, ada 24 dari 30 siswa yang mengumpulkan tugas. Ada kelas yang sebaliknya dari 30 siswa, hanya 6 siswa yang mengumpulkan sampai batas waktu yang sudah saya tentukan. Alhasil, saya harus mengingatkan berulang-ulang lewat Grup WA kelas tersebut. Dari kejadian ini, saya merasa belum berhasil menanamkan nasionalis kepada siswa.

Jumlah siswa yang menunjukkan sikap mandiri sudah ada, tapi belum tampak banyak. Saya memberikan tugas tentang teks prosedur dalam bentuk video sesuai dengan tema yang saya tentukan. Beberapa siswa membuat video tersebut melebihi batas ekspetasi saya. Mereka menampilkan diri dalam video dan menunjukkan keterampilan menjelaskan suatu langkah/prosedur melakukan sesuatu dalam Bahasa Inggris.

Soal gotong royong, para siswa paling berhasil dalam nilai sikap ini. Saya memberikan tugas uraian kepada siswa. Saya dapati dari jawaban yang dikumpulkan siswa jawabannya sama. Jawaban yang benar di nomor yang sama dengan kata yang sama dan salah di nomor yang sama dengan menuliskan kata yang sama pula. Jawaban itu dikirimkan oleh para siswa setelah siswa yang paling menonjol di kelas itu mengirimkan jawaban.

Dari pengalaman ini, saya harus belajar lebih keras lagi. Menanamkan karakter di sekolah dan luar sekolah. Semoga para siswa tidak hanya pandai dalam akademik saja, tetapi juga memiliki karakter yang bagus.