Berbicara tentang guru hebat, kali ini saya akan mengulas sedikit tentang makna guru beserta esensi terhadap perkembangan literasi di dunia pendidikan. Guru Hebat adalah guru yang memiliki keterampilan literasi yang kuat dan aktif mengembangkan keterampilan literasi siswa. Literasi mencakup kemampuan membaca, menulis, berbicara serta kemampuan untuk memahami, menganalisis dan mengevaluasi informasi. Seorang guru yang hebat dalam bidang literasi mampu memberikan panduan yang jelas dan tepat dalam mengembangkan kemampuan literasi siswa. Selain itu, seorang guru yang hebat dalam bidang literasi juga giat dalam mengikuti perkembangan terkini dalam dunia literasi, seperti tren dan teknologi terbaru yang digunakan dalam pengajaran literasi. Guru Hebat juga memiliki keterampilan dalam merancang dan menyampaikan program literasi yang efektif serta dapat memberikan umpan balik yang konstruktif dan membantu siswa untuk terus meningkatkan kemampuan literasi mereka.

Dengan memiliki guru yang hebat dalam bidang literasi, siswa akan terbantu untuk mengembangkan keterampilan literasi yang kuat dan dapat membantu mereka sukses di sekolah dan di kehidupan sehari-hari. Dampak positif bagi pendidik yang memiliki keterampilan literasi yang baik dapat memperoleh banyak manfaat positif dalam karir mereka di sekolah, diantaranya kemampuan untuk merancang dan menyampaikan program literasi yang efektif. Pendidik yang giat berliterasi dapat merancang dan menyampaikan program literasi yang tepat untuk siswa mereka. Meningkatkan kualitas pengajaran pendidik yang giat berliterasi dapat meningkatkan kualitas pengajaran mereka dengan cara yang beragam. Mereka dapat mengembangkan strategi pengajaran yang lebih efektif, seperti mengintegrasikan literasi ke dalam kurikulum dan memberikan umpan balik yang konstruktif pada keterampilan literasi siswa. Peningkatan produktivitas, pendidik yang hebat dalam bidang literasi dapat lebih produktif dalam melaksanakan tugas-tugas mereka karena mampu membaca dan menafsirkan informasi dengan cepat dan akurat.

Hal ini dapat membantu mereka untuk menghemat waktu dan mengurangi kesalahan dalam melaksanakan tugas-tugas mereka. Kemampuan untuk menjadi model bagi siswa. Pendidik yang giat berliterasi dapat menjadi model bagi siswa mereka. Dengan menunjukkan keterampilan literasi yang kuat, pendidik dapat memotivasi siswa untuk meningkatkan kemampuan literasi mereka dan memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya literasi dalam kehidupan mereka. Meningkatkan hubungan dengan siswa, menciptakan hubungan yang lebih positif dengan siswa. Hal ini dapat membantu siswa untuk memperoleh keterampilan literasi yang lebih baik dan membantu siswa untuk merasa lebih percaya diri dalam menggunakan bahasa dan konten yang dipelajari.

Peran perpustakaan sangat mendukung untuk menggiatkan dan mengembangakan kretiafitas para siswa khususnya dalam ketersediaan buku-buku bacaan yang bisa di manfaatkan fasilitasi oleh guru dan peserta didik. Seperti yang di sampaikan oleh Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek), Nadiem Anwar Makarim bahwa terobosan Merdeka Belajar Episode ke-23 diluncurkan untuk menjawab tantangan rendahnya kemampuan literasi anak-anak Indonesia akibat rendahnya kebiasaan membaca sejak dini. “Penyebab rendahnya kebiasaan membaca adalah masih kurang atau belum tersedianya buku bacaan yang menarik minat peserta didik,” ujar Mendikbudristek saat peluncuran Merdeka Belajar Episode ke-23 di Kantor Kemendikbudristek Jakarta.

Buku bacaan memiliki peran yang sangat penting dalam mendukung program literasi sekolah, karena buku bacaan dapat meningkatkan minat baca siswa. Buku bacaan yang menarik dan relevan dapat meningkatkan minat baca siswa. Hal ini dapat membantu siswa untuk lebih antusias dalam membaca dan memperoleh keterampilan literasi yang lebih baik. Meningkatkan keterampilan membaca. Buku bacaan yang memadai dapat membantu siswa untuk memperoleh keterampilan membaca yang lebih baik. Buku bacaan dapat membantu siswa untuk memahami tata bahasa, kosakata dan konteks serta meningkatkan kemampuan mereka dalam memahami dan menafsirkan teks.

Oleh karena itu, buku bacaan sangat penting dalam mendukung program literasi sekolah. Sekolah harus menyediakan buku bacaan yang memadai dan relevan untuk siswa agar mereka dapat memperoleh manfaat dari buku bacaan dan mendukung pengembangan keterampilan literasi mereka.

#Salam sehat untuk para guru penulis se-Indonesia!!

ASNI FUROIDAH, lahir di kota Jember, 13 April 1991. Memiliki hobi menulis dan traveling. Hingga kini, penulis tetap mengabdikan diri sebagai guru di SD Unggulan Assunniyyah Kencong Jember. Selain itu, penulis juga aktif menulis dibeberapa laman website terkait pendidikan dan pengajaran. No WA: 082332651975

Alamat e-mail [email protected]