A. Sambutan Ketua Panitia

B. Sambutan Ketua Forkompak (Dr. Hindama)

- Tantangan dunia pendidikan semakin komplek, menjadi tugas PPAI untuk semakin intensif dalam membina para guru.

Proyek Utama Kemendikbud:

1. Kurikulum Prototipe

2. Merdeka belajar

3. Moderasi beragama

C. Sambutan Kakankemenag Tulungagung

-Pengawas harus memiliki kelebihan dari kamad dan guru dalam hal :

1. Kompetensi managerial dan akademik

2. Evaluasi pembelajaran

3. Litbang

-Hasil supervisi PPAI (rekomendasi) harus bisa menjadi acuan kamad, guru, dan kkg untuk menindaklanjutinya dalam bentuk bimtek dll.

-PPAI yang kebetulan menjadi nara sumber nasional sebaiknya menularkan ulmu kepada semua PPAI yang belum terpanggil.

-Kerjasama yang baik antara pokjawas dengan KKM Kemenag Tulungagung sangat luar biasa.

D. Uraian Materi: (Dr. Hindama)

1. Kurikulum Paradigma Baru

- Urusan pendidikan di Indonesia harusnya bisa diremote dari pusat.

- Profil Pelajar Pancasila

- KI/KD diganti menjadi Capaian Pembelajaran (CP)

- CP ini yang harus dikupas oleh KKG/guru.

- Jumlah Pelajaran dihitung per tahun bukan per minggu.

- Masing masing sekolah berhak menentukan sendiri hitungan mata pelajaran.

- Assasment tingkat SD/MI minimal dua kali dalam setahun.

- Mapel IPA IPS (kelas 4,5,6) akan digabung menjadi mapel IPAS.

2. Kurikulum Prototipe

- Lebih fleksibel dari k13

- Materi bersifat esensi ( inti)

- Materi lebih beragam

- Pembelajaran memakai aplikasi

- Berpusat pada proyek

- Pada intinya: setelah belajar siswa menjadi siswa mandiri.

- Merdeka dari belenggu dan merdeka berfikir, berkreasi dan ada cheklistnya.

- Profil Pelajar Pancasila cirinya:

1. Budaya sekolah berjalan.

2. Intra kurikuler

3. Ko kurikuler

4. Ekstra kurikuler

5. Belajar melaui pengalaman hidup

- Sekolah diberi kebebasan untuk mengatur waktu pembelajaran.

- Tujuan pembelajaran bukan per tahun, tapi per fase.

- Jam pelajaran banyak berubah, mapel PAI dari 3 jam menjadi 2 jam, yang satu jam menjadi Kordinator Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

- Pembagian mapel:

1. mapel pokok,

2. mapel pilihan,

3. mapel peminatan.

3. Kurikulum Prototipe SLB

Tingkatan sekolah bukan lagi kelas, tetapi berubah menjadi Fase:

A. Kelas 1,2

B. Kelas 3,4

C. Kelas 5,6

D. Kelas 7,8,9

E. Kelas 10

F. Kelas 11,12

- RPP berubah menjadi Modul Ajar

- Komponen Modul Ajar berjumlah 17.

-Assasment Formatif:

( sebelum dan ketika berlangsung pembelajaran)

Assasment Sumatif:

(Sesudah pembelajaran selesai)

- SD MI memilih dua tema selama setahun.

(notulen)

[email protected]